日々のこと

負荷をかける&取り除くラーニングルーム17ヶ月目・ブレイクスルー・Junior English

週末のラーニングルームでは、17ヶ月目の方が、ブレイクスルーしました!

・本人の情熱のもてるものと特徴を、仕事とリンクさせて生かすこと

・子どもの興味や情熱と、学びをリンクさせること

アイデンティティー教育、グローバル育児®︎のテーマですが、
お子さんの特徴をなかなか掴めずにいました。
上のお子さんは11歳。掴めずの進路決めは10年後が大きく変わるなあと、少し私も焦っていたのですが・・・。
お母さんご自身が自分の強い特徴を理解した直後、二人のお子さんの強い特徴も掴みました。
「えー、そういうこと?」「そんなこと?」「ここ?」

知ってしまうと笑いがこぼれるくらい簡単なのですが、一人では気がつかないポイント。

ここを理解しているのと、いないのとでは、本当に数年後が大きく変わるので、本当によかった!と私もホッとしました。

苦しいな、辛いな、お休みしようかな、やめようかなと迷う時が、本当はチャンス。ネガティブになってしまうのは、なにかしらの負荷を感じているから。

自分が感じている負荷の中に強い特徴があることが多いので、
そういう時は焦らずに負荷がなんなのか、一つ一つじっくりと洗い出していくと、ブレイクスルーが起こる。遠回りのように感じますが、継続は力なりって本当だなと実感しています。

 

 

最近娘がハマって読んでいる本。
LONDONで暮らす女の子たちのストーリーだそうです。

どうしてハマってしまったのかプレゼンしてくれるのですが、親バカなのですがプレゼンに引き込まれ、私も読んでみたくなりました。

朝の1分スピーチで本の紹介をしようかな~と、クラスメイトに向けたスピーチもスラスラーと出てくる。

母国語の読解力が高まっていて、先日は、国語の授業で行なった学級討論がとても楽しかったと授業の内容を教えてくれました。

「子供っぽいことばかりやらされて・・・」と学校生活全般に不満をもらすことも多いので、きっとその分も討論の授業が楽しいと思えたのだと思います。

お家で英語(ジュニアコースレベル1)は思うように進まず、
サユリセンスの発信には、小学生で英検2級、準1級などレベルの高い情報が流れて、どうしようかなあとモヤモヤしていたのですが、娘の母国語は日本語で、英語は第二ヶ国語。

わが家はわが家。娘にあわせて、焦らずに、引き続き家庭でもサポートを続けていこうと気持ち新たに、娘と話し合って、ここでいっちょ負荷をかけることにしました。娘は無理~っと言っていますが、少し無理かな、だけど目の前にあることをきちんとやっていれば実現できる負荷なので。

そのとき、その時の状態に合わせて、負荷を取り除く、負荷をかける。

私がこうしてサポートできるのも、あと僅か。

自分で負荷をコントロールできるようになるのも、真の自立・成熟、豊かさにつながっていくと思うので、
実現できるように励ましていこう!

 

 

 

チャンスを掴む人のモチベーションは困難の中にある

古い殻を破り捨て、アップデートするとき、

周囲からは、必ずバッシングがあるものです。

これもいつの時代も変わらない、人間の本質の一つ。

バッシングが起こるのは、誰もが真剣に生きているから。

そう考えると、勇気が湧いてきます。

チャンスを掴む人のモチベーション。

自分を含め10人いたら、

9人が選択することと違う選択をする!

ズバリ、これ笑

例えば、私は、

1、子どもの予定と自分の予定が重なったら、

9人の母親は子どもの予定を優先するけど、

わたしは違う選択をする。

自分の予定を決めてから、さて、子どもの予定をどうしていこうと考え始めると、どちらも可能になるように物事が動き出す。

2、ルールを守れない人をモラルがなってないといって、さらにルールを増やそうと9人がやり始めたら、わたしは何か守れない理由があるのではないかとイメージしてみる。

イメージを膨らませるため、ルールを守らない人をよーく観察し、話をきいていくと、やだーーーーーー!えーーーーーって、想像もつかなかったことが理由だったりする。

そして、ルールを増やすことが得策でないことがわかる。

3、多動な子、落ち着きのない子、暴力的な幼児を、発達障害と9人の保育者が言ったら、わたしは本当にそうなのかな?と9人の保育者を疑う。

そんな子どもを伸び伸び自由な環境下で観察すると、

それぞれの特徴が見えてくる。

その特徴は、ご両親が世間体を気にして?

社会性が身について?隠れてしまっている部分だ。

そうやって9人と違うことをするだけで、

見えないものが見えてくるようになりました。

そして、どんな状況でもベストを尽くすことの本質がわかるようになりました。

そう、チャンスが見えてくる!

自分のチャンスも、周囲のチャンスも!!

わたしも含めて、日本の母親は、チャンスを逃すのが得意(苦笑)

多くの女性は、失うのが辛いから、傷つくのが怖いから、失敗したくないからという思考が出発点となって、自分を定義づけ成長してきた。

お母さんを喜ばせたいから、お母さんに合わせ自分を定義する子ども時代。

学校の先生にみんなの前で叱られたくないから、バカにされたくないから、先生に合わせて自分を再定義。

パートナーができれば、パートナーに合わせ自分を再定義。

母になれば、世間の母親像に合わせ自分を再定義。

組織に属すれば、組織の風習に合わせ自分を再定義。

そういう再定義では、モチベーションどころか、

自分が何者かどんどんわからなくなり、

どんどん、チャンスを逃し、

さらに最悪なのは、子どもや周りの大切な人の

チャンスまで逃すように影響を与えてしまう。

人間って、自分軸で選択をしていれば、

思い通りの結果を得られるまで努力するようにできているから、

それがモチベーションなのではと思う。

さあ、今年は何人の方が、古い殻を破りにいらっしゃるかな?

グローバル育児®︎マスター合宿

マスター合宿でお会いできることを楽しみにしています。

Spring

娘とラーニングルーム?親の価値観、先生の価値観

娘とラーニングルーム。

風邪を引く方法、

インフルエンザに感染するには?

こんなこと調べてまで学校を休みたがることは初めてで。

念願通り、金曜の午後から発熱。

今日から3連休。タイミング悪いから〜σ^_^;

強制的で命令口調にフラストレーションが溜まってしまったようで。

私「強制的で命令口調になるのは、

そういう環境のもとで過ごしてきて、先生という職業につけて、

不自由なく暮らせている今の自分に満足で幸せだからかもしれないよ。」

娘「私のようになれば、あなたも幸せになれるよって思ってるってこと?」

私「そうかもしれない。」

娘「あー。無理無理。私は無理だわ〜。

先生なのに、外国も行ったことがないとかさ。

何かすれば、自分が小学生の頃はってさ。

若い先生ほど、自分と比べる。

私は頑張って先生になりたいわけじゃないんだよね。」

私「そうだね。先生の価値観を押し付けられても困っちゃうよね。

みんな夢や希望は違うんだから。

夢に向かうルートはみんな違うってママは思う。

その違うってことを先生は知らないのかもね。親もそう。一つのルートしか知らない。」

先生の価値観とジェニーの価値観がぶつかり合っちゃって。

パワーバランスで、子どもがダウンしちゃった。

これじゃあ、アカデミックに悪影響だわ。

子どもは、親の価値観の下で育てられる。

保育園や幼稚園、学校に行くようになると、先生の価値観が入ってくる。

全てのいざこざ、フラストレーションはお互いの価値観のぶつかり合い。

価値観をぶつけ合うのではなく、

一方の価値観で生かされるのでもなく。

子どもとラーニングルーム笑

娘の道は拓けるか?